机译:对中学教师在文化能力专业发展计划中的意义进行定性研究
机译:开发基于能力的培训计划,以使用“探究式科学”学习模块提高小学理科教师的专业能力
机译:在混合教师专业发展中的应用创意学习原则在计算机规划教育整合到小学教室中的纳入
机译:通过针对教师的持续职业发展计划,提高中学生的比例推理能力
机译:通过专业教师教育(PPG)计划增加小学教师的专业精神,从自治,承诺和自我发展中培养儿童友好的学校
机译:对中学教师在文化能力专业发展计划中的意义进行定性研究。
机译:中学神经科学:一个专业发展和资源计划该计划以基于探究的策略为模型并让教师参与课堂实施